Buscan prioridad educativa para zonas rurales

Diputados mexiquenses analizan una iniciativa para apoyar la permanencia escolar de hijos de jefas de familia en zonas rurales.

• Priorizarían a hijas e hijos de jefas de familia rurales en programas educativos.
• Buscan reducir el abandono escolar y la desigualdad social.
• No implicaría nuevos gastos, sino optimizar programas ya existentes.

Miles de estudiantes de comunidades rurales del Estado de México podrían tener mayores oportunidades para continuar sus estudios y evitar el abandono escolar, gracias a una iniciativa que busca dar prioridad a hijas e hijos de jefas de familia dentro de programas de educación obligatoria y permanencia escolar.

La propuesta comenzó su análisis en la Comisión de Desarrollo y Bienestar Social de la LXII Legislatura mexiquense, donde legisladores coincidieron en que fortalecer el acceso y permanencia en las aulas contribuiría a reducir el rezago educativo, combatir la pobreza y generar mejores condiciones de desarrollo para niñas, niños y jóvenes.

El diputado Edmundo Luis Valdeña Bastida, autor de la iniciativa, explicó que la desigualdad educativa en las zonas rurales no solo está relacionada con el acceso a la escuela, sino también con las dificultades para mantenerse estudiando. Por ello, planteó reformas a la Ley de Bienestar y Desarrollo Social para focalizar apoyos hacia los sectores con mayores necesidades.

El legislador destacó que más del 40 por ciento de la población rural mexiquense vive en condiciones de pobreza y que las tasas de abandono escolar son más altas en secundaria y educación media superior. Añadió que la propuesta permitiría aprovechar de manera más eficiente los recursos públicos sin generar nuevas cargas presupuestales.

Durante la discusión, diputados de Morena y del PT respaldaron la iniciativa al considerar que representa una herramienta para reducir brechas sociales, fortalecer el bienestar y ampliar las oportunidades educativas para las familias más vulnerables del Estado de México.