Edoméx entrega 26 supervisiones escolares con total transparencia

El Gobierno del Estado de México asignó un total de 26 plazas con funciones de supervisión en Educación Básica a las maestras y los maestros que obtuvieron los puntajes más altos en el Proceso de Promoción correspondiente al ciclo escolar 2025-2026. Con esta medida institucional se busca robustecer la estructura directiva de los planteles y optimizar la atención pedagógica en las diversas comunidades escolares de la entidad.

La acción, ejecutada a través de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI), forma parte de los lineamientos de la política educativa que impulsa la Gobernadora Delfina Gómez Álvarez. Esta estrategia tiene como eje prioritario garantizar que el acceso a puestos de mando sea mediante procesos completamente transparentes, equitativos y sustentados estrictamente en el mérito profesional de los docentes mexiquenses.

Reconocimiento al mérito y la preparación profesional

Durante la ceremonia oficial de asignación de cargos, el titular de la SECTI, Miguel Ángel Hernández Espejel, reconoció públicamente el esfuerzo, la dedicación y la trayectoria de las y los docentes que alcanzaron esta promoción laboral. El funcionario estatal subrayó que la función del supervisor es indispensable para fortalecer el acompañamiento técnico-pedagógico dentro de los centros escolares.

Asimismo, las autoridades puntualizaron que el otorgamiento de estas plazas consolida los mecanismos democráticos de desarrollo profesional dentro del magisterio, al dejar de lado viejas prácticas y privilegiar la preparación académica, la experiencia y los resultados cuantitativos como los únicos criterios válidos para acceder a cargos de alta responsabilidad.

Exhorto al diálogo y cercanía comunitaria

El Secretario del ramo exhortó al nuevo cuerpo de supervisores a desempeñar sus funciones institucionales bajo los principios de humanismo, honestidad y vocación de servicio que promueve la administración estatal bajo la filosofía de "El Poder de Servir". De igual forma, los instó a consolidar canales basados en el diálogo, la escucha activa y la atención cercana hacia los docentes frente a grupo, así como con las madres y padres de familia.

Finalmente, la SECTI detalló que el protocolo de asignación se apegó de forma estricta a las disposiciones normativas emitidas por el Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), respetando con total transparencia el orden de prelación obtenido por cada participante en las listas de resultados oficiales y la disponibilidad real de vacantes en el estado.