Refrenda UAEMéx calidad educativa con 162 programas de licenciatura acreditados

• La acreditación de un programa educativo es el resultado de una evaluación minuciosa que abarca diversos aspectos como el marco normativo, el proceso de enseñanza-aprendizaje, la infraestructura, el plan de estudios, el personal académico, apoyos para los alumnos y alumnas, la formación integral, entre otros
• Este proceso de evaluación y acreditación es un aval ante la sociedad de que la educación impartida en la UAEMéx cumple con estándares de calidad y excelencia

En congruencia con la política del Gobierno de México de garantizar una educación de excelencia, durante la administración 2021-2025 la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) obtuvo la acreditación de 162 programas educativos de estudios profesionales con reconocimiento externo por su calidad, lo cual refleja el compromiso de la institución con la mejora continua y la formación de profesionistas de vanguardia y excelencia.
De acuerdo con la Dirección de Estudios Profesionales de la Secretaría de Docencia de la UAEMéx, el proceso para obtener una acreditación consta de varias etapas. Inicia con la integración de la autoevaluación del programa educativo, en el que se consideran diversos aspectos como el marco normativo, el proceso de enseñanza-aprendizaje, la infraestructura, el plan de estudios, la calidad del personal docente y otros indicadores clave, entre ellos, la tasa de titulación, egreso oportuno e índice de reprobación.
También se considera la actualización curricular, la formación integral de las y los estudiantes, los apoyos académicos, la investigación y la trayectoria del personal académico.
La autoevaluación es revisada por pares académicos de otras instituciones de educación superior, quienes realizan una visita de evaluación y emiten una valoración al programa educativo.
En caso de reacreditación se sigue el mismo proceso, pero con la incorporación de recomendaciones previas. Dichas acreditaciones tienen una vigencia de entre tres y cinco años, lo que permite un monitoreo constante de la calidad educativa.
Estos resultados marcan un hecho importante en la historia de la institución, ya que no se habían registrado cifras similares desde la implementación de estas evaluaciones externas a finales de los años 90.