Apoyan estudiantes de nivel medio de UAEMéx a la reducción del rezago escolar en

• Desarrollaron el Proyecto Escolar Comunitario de Alfabetización, coordinado en conjunto con el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos
• Asesoraron a un total de 74 adultos para que aprendieran a leer y escribir o bien, concluyeran sus estudios de primaria o secundaria

Estudiantes del Plantel “Isidro Fabela Alfaro” de la Escuela Preparatoria de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx), ubicado en el municipio de Atlacomulco, asesoraron a un total de 74 adultos para que aprendieran a leer y escribir o bien, concluyeran sus estudios de primaria o secundaria, en el marco del Proyecto Escolar Comunitario de Alfabetización, coordinado en conjunto con el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y que se desarrolló durante el periodo 2024B-2025A.
Durante la ceremonia de entrega de certificados a los adultos beneficiados a través de este Proyecto Escolar Comunitario, la encargada del despacho de la Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior de la Autónoma mexiquense, Eva Lilia García Escobar, aseveró que el principal propósito del proyecto desarrollado en el Plantel es fortalecer el aprendizaje, fomentar el respeto a los derechos humanos, la interculturalidad, la inclusión y favorecer la transformación social con sentido de responsabilidad social.
Abundó que la UAEMéx, a través de este proyecto, logrará como resultado inmediato, además del aprendizaje significativo, relevante y trascendente para toda la vida que implica el saber leer y escribir, hacer que los adultos que recibieron su certificación se conviertan en agentes de cambio para sus familias, comunidades y municipio.
Por su parte, la encargada del despacho de la dirección del Plantel “Isidro Fabela Alfaro” de la Escuela Preparatoria, María del Rosario Sotelo Hurtado, reconoció el esfuerzo y pasión de los jóvenes que apoyaron a los adultos para obtener su certificado de primaria o secundaria, o enseñarles a leer y escribir, lo cual representa un acto de solidaridad intergeneracional, empoderamiento social y compromiso con la equidad educativa.
Este proyecto, dijo, tiene múltiples significados y beneficios como la reducción de la brecha educativa, la transformación social, la revalorización del aprendizaje, el desarrollo de habilidades y el fortalecimiento de la comunidad.

Subrayó que este tipo de colaboración genera vínculos entre generaciones, promoviendo una cultura de apoyo mutuo, respeto y construcción colectiva, y reconoció el compromiso, solidaridad y la gran labor realizada por los estudiantes para poder alcanzar esta importante meta.
Asimismo, abundó, al Comité de Responsabilidad Social del Plantel y al INEA, que se encargaron del diseño, ejecución y supervisión del programa y finalmente, felicitó a los 74 adultos que en esta ocasión recibieron su certificado: 21 por alfabetización, 23 por la conclusión de sus estudios de primaria y 30 por la conclusión de sus estudios de secundaria.
La encargada de la subdirección Académica del Plantel, Itzel Darinka Durán Alcántara, indicó que en el proyecto participaron 108 estudiantes que recibieron capacitación por parte del INEA y algunos adultos están a la espera de su certificado.
Detalló que los adultos tomaban clase desde casa, avanzando a su ritmo y los estudiantes los visitaban como mínimo, cuatro veces al mes para darles asesorías y elaborar los reportes.
Durán Alcántara adelantó que el Plantel proyecta continuar con el proyecto el siguiente ciclo escolar para seguir contribuyendo a combatir el rezago escolar que existe entre la población del municipio de Atlacomulco.